Surabaya (beritajatim.com) – Tak cukup hanya dengan literasi saja untuk membangun sebuah transformasi digital, terutama bagi kawasan 3T (Terdepan, Terluar dan Tertinggal). Di situ, diperlukan kurikulum digital.
Peneliti Pusat Kajian Komunikasi (Puskakom) Surabaya Candika Wira Angga menyebutkan, bahwa dari hasil kajian timnya di Sorong, Papua Barat beberapa waktu lalu, yang menjadi persoalan transformasi digital di sana adalah karakteristik dalam berteknologi. Baik dari segi masyarakatnya maupun infrakstrukturnya.
“Hal ini yang masih harus dibenahi dan diperhatikan oleh pemerintah,” ujar Candika usai Seminar bertajuk ‘Kajian Transformasi Digital dan Dampaknya’ di Intiland Tower Surabaya, Sabtu (19/11/2022).
Candika menjelaskan, dari segi infrakstruktur yang harus diperhatikan adalah bagaimana pemerataan dan kestabilan akses agar bisa diterima oleh masyarakat. “Di Sorong sudah ada internet tapi memang belum stabil dan di beberapa daerah juga masih sulit untuk mengaksesnya,” katanya.
Sementara jika dilihat dari Sumber Daya Masyarakat (SDM) atau masyarakatnya, internet menjadi sarana yang mempermudah untuk mengakses konten pornografi dan sumber munculnya berita hoaks. “Hal ini kami sebut dengan degradasi moral, ada sikap pengekangan kepada orang tua akibat konsumsi konten-konten tersebut,” ujarnya.
[berita-terkait number=”5″ tag=”Surabaya”]
Untuk itu, Candika menilai pembangunan SDM dan infrakstruktur harus dilakukan secara beriringan untuk menuju kesiapan transformasi digital. Sedangkan terkait infakstruktur, pihaknya menyerahkan kepada pemerintah dengan program-program yang telah disiapkan.
“Kalau SDM yang dibutuhkan tentu saja kurikulum digital, kurikulum ini bukan hanya terkait pengetahuan tapi juga masalah etika kesadaran digital dan kesiapan lingkungannya,” sebutnya.
Lebih lanjut, kata dia, ke depan pihaknya juga akan merancang kurikulum yang bisa disampaikan di sekolah dan luar sekolah. “Sehingga kurikulum tersebut nantinya bisa dibahas di luar sekolah. Itu sedang kami bahas dan persiapkan,” tandasnya. [ipl/beq]
